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福建師範大學體育科學學院大類招生專業分流與確認實施方案

20188月

为深化教育教學综合改革,提高人才培养质量,學院于2018年開始實行按體育學大類招生,爲順利開展專業分流與確認工作,特制定具體實施方案,供學院具體操作執行。

一、指導思想

堅持以學生爲中心,深化學分制改革,推進研究性學習,培養學生的學習主動性,尊重學生的個性發展;按照“寬口徑、厚基礎、重能力、求創新”的培養原則,爲學生提供更靈活、更多樣化、多層次的選擇,促進學風建設,實現專業培養目標,提高人才培養質量。

二、培養模式

學院采取“1+3”的培養模式,實行寬口徑培養,即新生入學時在專業大類內,在完成大類課程後,根據自身的專業發展目標、興趣特長和相關專業成績等,分流到相應的專業繼續學習。

三、組織領導

學院成立體育學类專業分流工作小組,成員由學院黨政主要負責人分管本科教學副院長、分管學生工作副書記、專業負責人、輔導員和教學秘書等相關人員組成。負責制訂學生專業分流具體規則,並組織實施。

四、專業分流

(一)分流原則

1.社會需求與學科專業發展相結合原則。根據經濟社會發展需求,結合學校學科專業發展的需要,調整專業分流計劃。

2.擇優分流與尊重個性發展相結合原則。以學生發展爲中心,學院尊重學生的志願和個性發展需要基礎上根據綜測成績擇優分流

3.公平、公開、公正原則。保證學生專業分流工作公開、公平、公正和透明

)分流範圍

體育教育(含國家人才培養基地暨卓越教師)、社會體育指導與管理兩個專業。

(三)分流人員計劃

除原录取为体育教育的复學生不再分流外,體育學类當屆招生總人數扣除社會體育指導與管理專業擬定40人外,其余均爲體育教育(含國家人才培養基地暨卓越教師)專業。

)分流依據

1.綜合素質測評成績综测成绩依据《福建師範大學學生素质综合考评辦法(修订)》闽师学工〔2012〕33号和《福建師範大學本科學生干部社会工作分评分细则》团师委〔2017〕48号执行,其中包括學生的思想政治表现占比20%、学业表现占比70%、文体表现占比10%。

學業表現分=平均學分成績+英語、計算機過級獎勵分+創新實踐能力獎勵分

平均學分成績=∑(課程成績×課程學分)÷∑學分

1)根據大一學年的綜測成績優先排定名次順序

2學生成績以現有成績爲准。因學生個人原因未參加課程考試,該課程成績記爲0分。因公派或因傷原因緩考,緩考當科成績不列入計算。

3)學業成績以體育學类集体所修讀的課成績爲依據。

4)學生如有综合测评成绩排名相同的,则依次比较學業表現分、思想政治表现分、文体表现分。

2.學生志願。學生根據自身興趣愛好與職業生涯規劃,結合自己的學業情況,在大一第二學期期末,由輔導員組織按要求填報分流志願。

(五)分流辦法

學院根据學生综测成绩高低排序,结合學生自主填报的专业志愿,依次筛选体育教育(含國家人才培養基地暨卓越教師)和社會體育指導與管理專業。因名额限制未能满足所填志愿的學生,學院根据所制定的分流方案调剂至大类中尚有空额的专业修读。

)分流程序

1.學生做各专业培养方案解读专业分流工作方案,以便學生了解政策和提前做好相关准备。

2.通過各種渠道做好分流的宣傳和咨詢工作。

3.由辅导员组织學生填写专业志愿确认表。引导學生做好综合素质测评的准备工作。

4.由本科教學秘書導出學業成績。

5.由輔導員確定綜合素質測評排名情況。

6.在综测排名确定之后,由學生进行专业的选择和分流,确定体育教育和社会体育指导与管理的大名单。

7.確定好兩個專業的名單,並完成專業的分班。

8.學院體育學类专业分流工作小组确定专业分流學生名单,并在學院网站上公示5天。經公示無異議後,報教務處審核備案。

補充說明

1.學生分流专业确定后,不得随意变更,學生应当按學院公布的分流后的专业或专业方向修读。

2.进入专业分流阶段学习的學生必须按分流后修读专业的培养方案完成所有课程学习并取得规定的学分,毕业资格和学士学位授予严格按照分流所就读专业的要求进行审核。

3.若因休学等学籍异动不能参加本年级专业分流的,复学后由學院按入学年度大类所属专业组织补分流。

本规定解释权归體育科學學院党政联席会议。

 

福建師範大學體育科学學院

2018年8月